究竟「什麼是言論自由？」它屬於誰？多自由，才是言論自由？
說到言論自由，我們必須訪問鄭南榕基金會，瞭解他想守護什麼樣的價值。而怎樣的言論都有自由嗎？石牧民告訴我們親情常伴有情緒勒索之語，但不妨礙身為子女的我們可以獲取，甚至予人自由。
人本教育中心的主任雅萍，告訴我們大人如何在言論的好壞邊界與情緒適度彈性之間找到與孩子溝通的方法，或者說，和孩子溝通時我們也才真正開始學如何與自己溝通。或許言論能夠自由的原因，是因為我們越能夠溝通；甚至是容許不那麼會溝通，讓我們一起來瞭解溝通不順暢的因由。
以不那麼會溝通的例子來說，編輯部這次蒐集了許多網路上孩子對長輩或父母較為批判及挑戰性，所謂「很嗆的語言」帶有一點挑釁意味的案例，而在這唇槍舌戰的攻防戰之中，大聲的人就贏嗎？贏就是有理的嗎？巧言令色似乎也不是一件好事。但如果爭辯是要讓孩子服輸，那背後的教養文化也需要我們多加討論與反思。
或許，近幾年自媒體令曝光度擴張，加速了網路言論傳播，編輯部邀請了民主實驗室的曾柏瑜分析演算法對於言論的宰制出現了什麼問題。為什麼溝通方式更多元了，言論卻變成扁平的武器？
在這一次關於言論自由的多角化討論裡，編輯部默默的藏了許多對照組，邀請讀者一起來自由言論。媒體變化迅速的現在，情緒極化的言論也潛移默化了親子相處溝通的方式。
但是啊但是，作為一個民主時代的公民，就是要學會和不同思維、說不同話的人溝通不是嗎？期盼在民主時代，大家都可以當一個超人。
