◎編輯部
AI降世以來，逐漸變得神通廣大，以前只能下下西洋棋的它現在可以幫忙小編寫貼文、作圖，用途多多。許多人也會在網路上分享如何養成自己的AI，讓它更符合使用習慣，似乎成為人人必備的技能，連美國教師工會「美國教師聯盟」都攜手Microsoft、OpenAI與Anthropic三大科技公司，成立「全國AI教學學院」，但AI到底是什麼？又是怎麼運作的呢？
本期邀請了有25年以上AI、物聯網與電信產品開發經驗的工程師阿得帶我們了解AI的運作邏輯。作為一路從電信、物聯網做到AI新創的技術人，他最愛把複雜的科技講成人人都聽得懂的故事。
同時，我們也實測AI。在許多人都將AI視為樹洞與傾吐對象，不只算命算塔羅還要求這位無限傾聽的對象給出建議時，AI為何總能這麼同理我們？它是怎麼覺察，又是基於怎樣的原因而回應我們的呢？它的同理心是如何被建構？又或者……它如何「假裝」自己很有同理心。
以及，在教學現場，教學者跟AI的關係是什麼？它有可能成為受教者提升的捷徑嗎？而近期在國內外都造成紛爭的AI假文獻，又是如何被AI創造出來，影響學術圈、出版圈甚至……吵架的鄉民？
無論你是AI重度使用者，或者AI終將毀滅人類論的擁護者——其實那都無所謂啦！我們正打算在這裡把AI的腦殼撬開一部分，了解一下我們與它，究竟是不是有一些關鍵性的不同。並確定那將影響我們如何看待、如何教學、如何發展，與如何架構未來的生活方式。
