是發展遲緩還是大雞慢啼?看到孩子的需要,陪他步步前進

是發展遲緩還是大雞慢啼?看到孩子的需要,陪他步步前進
圖作者:盧貞穎
note.detail.update
2023-04-27
note.detail.writer
編輯部

◎編輯部

看到陳韻如老師〈我的孩子有發展遲緩嗎?怎麼預防與協助?〉(P.41)寫到:常見的發展遲緩類型/診斷,其中之一是注意力缺失過動症。編輯部同仁滿頭問號,有人提醒:發展遲緩專指六歲之前。馬上有人發難,六歲之前不動才是問題吧。「不對不對」另一人說「不論過動還是不動,都需要大人的關注。」一語驚醒夢中人!認識發展遲緩,不只是為了特別的孩子,更重要的是,了解孩子各個發展階段的需要,是為了照顧所有的孩子。

 

《時事與觀點》邀請到高雄大學洪聖斐老師與台大學生凃峻清,具體談論大學全英語授課的盲點與問題,我們不禁想到,小學、國中雙語教育的亂象(見札記393394期),不論小學或大學,課堂上都只有英語而沒有該科的專業知識。思考雙語教育的目的,讓我們再提出這個解方(註):將英語浸潤到各科教學中(而不是全英語授課)。讓雙語教育往正確的方向前進,需要大家的關心與參與。

 

關於大學教育,還有一篇〈虛假歷程中的真實學習創傷〉,談學習歷程檔案如何被科舉遺毒影響。這也是札記新增的區塊——「教育觀察站」,由輔大社會系戴伯芬教授主編,會持續討論高等教育的議題。

除了上述重要議題,本期札記還有許多精采的故事:透過山泉水文學基地認識作家李喬、烏克蘭如何在俄烏戰爭中維持經濟穩定、高雄壽山國小的老師們為了回應學生的問題竟然發展出跨領域課程、一位小學老師教到〈山豬學校,飛鼠大學〉(康軒版五下第十三課)時,在課堂上精心安排提問,讓學生們討論到欲罷不能……

 

還有,「打鼓打傘不打小孩」作者在截稿前來信,說明因為想法不同無法交稿。這提醒我們,應該更主動與主張不同的朋友交流,要建立一個不打小孩的國家,互相說服是重要的過程。

 

最後,讓我們提醒您,與五月號紙本札記共舞的文章,會在五月一日之後陸續上網,期待您來網站瀏覽並留言與我們互動。

註:見札記394期〈雙語、全英語、相對無語─及其解方

 

note.detail.more

抵抗網路為害,保住小孩未來
抵抗網路為害,保住小孩未來

前一陣子,我們認真在討論紙本札記的存廢

編輯部 2024-01-02

抵抗網路為害,保住小孩未來──準備迎接AI新時代
抵抗網路為害,保住小孩未來──準備迎接AI新時代

在網路時代長大的人,不會對網路設防

史英 2024-01-02

你喜歡紙本書還是電子書?──街訪第一問,與新的大哉問
你喜歡紙本書還是電子書?──街訪第一問,與新的大哉問

現代人到底還看不看書呢?

鄧嵐心 2024-01-02

關於紙本書的想像,其實是我們怎樣想像未來的社會
關於紙本書的想像,其實是我們怎樣想像未來的社會

人本教育札記又要改版了

李昀修 2024-01-02

「沒有困難的工作,只有勇敢的狗狗」──柴編出任務
「沒有困難的工作,只有勇敢的狗狗」──柴編出任務

網路時代,紙本的價值在哪裡?

廖佩汝、李勻婷 2024-01-02

那些山教我的事
那些山教我的事

因為山山,我做了很多從來沒想過的事情...

張玫 2023-11-07

如果有能力輸出的話
如果有能力輸出的話

直到很久很久的後來,我才發現學習光靠吸收是不夠的...

張玫 2023-08-24

從腦科學出發,談什麼是好的英文學習發展模式
從腦科學出發,談什麼是好的英文學習發展模式

用了極大的資源在英語學習上,為何很多人的英語仍然不堪使用?

鄭谷苑 2023-07-19

嘴tshuì與TREE,在三重青少年基地和孩子一起 開展的英文課
嘴tshuì與TREE,在三重青少年基地和孩子一起 開展的英文課

學第二語言,重要的是要喚起、啟動內在本有的能力...

江思妤 2023-07-19

是發展遲緩還是大雞慢啼?看到孩子的需要,陪他步步前進
是發展遲緩還是大雞慢啼?看到孩子的需要,陪他步步前進

人本育教札記405期編輯手記

編輯部 2023-04-27

我在瑞典 成為具思考判斷能力的「性」主體
我在瑞典 成為具思考判斷能力的「性」主體

瑞典老師認為,能打破權威的人,才是能思考的人

楊佳羚 2023-03-31

請當我的朋友好嗎? ——繪本中的社交祕笈
請當我的朋友好嗎? ——繪本中的社交祕笈

幼兒園到小學低年級階段的孩子,開始進入小社會,要學習溝通..

游珮芸 2023-03-31

語言是不是溝通的工具?
語言是不是溝通的工具?

台語、台文引起討論,「語言是溝通的工具」這樣的論調必定登場

石牧民 2023-03-31

天氣涼爽 改版日記六之四
天氣涼爽 改版日記六之四

人本教育札記即將改版,改版日記也倏忽來到了第四集...

編輯部 2023-03-13

睡,不睡,有關係 別讓大腦當機
睡,不睡,有關係 別讓大腦當機

人本教育札記三月號編輯手記

編輯部 2023-03-01