雖然不是不知道，教育體制有很多扭曲問題，然而從三重青少年基地轉任執行長室校安暨秘書組這半年來，接完申訴電話或看到申訴信件，打開錄音檔或聆聽家長描述，還是讓人感到不可思議。
明明是體罰，
校長說：「認知不同，我們兩個人都沒看到，不能只聽家長說。」
北市某公立國小老師用手掐學生脖子，校長說：「我的認知是兩隻手才算掐，老師只是單手碰到，只是頂到學生脖子，只是用手捏？抓？把學生拉起來一下，而且老師已經跟當事人家長溝通解釋過了，對方沒有再計較啊。」
還有老師拿課本拍打小孩臉頰，有老師用手按住學生太陽穴作為處罰，有老師說只是開玩笑，只是幫學生按摩不是體罰。
校長會不知道體罰事件無法私了嗎？學校怎麼能不召開教評會不進行校安通報呢？申訴的家長說：「什麼可以做，什麼不可以做，如果身為老師還不知道就不該當老師，法律規定就是不可以體罰。」家長都知道難道學校不知道嗎？
明明是羞辱學生，語言暴力，
學校說：「老師只是比較嚴格和傳統，老師很認真。」
某國中老師，要求學生趴在地上寫作業，老師說：「我讓你當人你不要，你就給我趴著寫。」；有學生因為不會數學沒寫考卷，老師撕爛考卷並說：「給你紙，浪費。」
也有某國小老師不只撕作業本，還羞辱學生，老師說：「我撕你本子你不高興嗎？」、「你現在又要回家跟媽媽告狀嗎，你去講啊！」
不只如此，這位老師還會輪流羞辱貶低班上每個學生：
「你畫的袋子（美術課作品）好醜喔，你怎麼還用？」
「你穿什麼名牌啊，衛生習慣這麼差，桌子給我亂畫，你要不要像狗一樣把它舔乾淨？」
「人不要臉天下無敵，就在講你…ｘ號。」
「你會大提琴？我丟個譜你現場拉給我看，你有本事現在去考個國家樂團首席給我看。」
這就是學校說「只是」比較嚴格跟傳統的老師，但不論是過去還是現在，這些都不是教育，是羞辱是侮辱。一個會拿侮辱當教育，跟不上時代的老師就該被淘汰。一個會用嚴格與傳統來包庇侮辱的學校，就該被改革。
明明就是老師濫用職權，
侵犯學生權利，還威脅轉學
某公立高中老師沒收班上同學手機十四天，不符校規，家長提出質疑，老師說「網路上公布的是舊版校規，新的有規定。」家長請求主任協助，主任包庇老師說謊，還示意不接受就轉學，主任說：「我跟你孩子談過，其實他很乖，小孩還有兩年在這裡，你們要這樣嗎…還是你們要不要孟母三遷一下？」
個別老師的意志怎能凌駕校規！無論校規或班規都不可以侵占學生財產。我建議家長直接找教育局反應並規勸學校，隔天媽媽就接到主任親切有禮的電話，主任說：「我只是說一個成語，沒有要你們轉學的意思」。學校主動歸還手機還表示小孩可以不用接受「班規」的規範，但家長跟孩子都對學校說，我們沒有要跟大家不一樣，是學校本來就沒有這樣規定。
我還接過各種奇怪的申訴，像是要請生理假得要醫生證明；課堂中要上廁所得跟老師猜拳，贏了才能去；還有不可以從老師背後經過，經過就要罰寫一百次？？
處理這些奇怪的申訴，並不難，只要以人本的名義打一通電話到學校去，小孩就可以獲得一段時間的正常。雖然我有時想，你們這些學校、老師可以不要製造問題嗎！但，既然提起手打一兩通電話就可以幫忙學生得到合理的對待或教學環境，那…就繼續拿起電話，打吧。
