我初上國一時，班上有個從台北來的女同學，她的言行讓我留下深刻的印象。「妳月經來了嗎？妳有帶衛生棉嗎？」連我家附近有條「月津港」，我要說出口都稍嫌彆扭了，怎麼會有同學這麼大方自然地講出「月經」、「衛生棉」？女同學的大方自然，讓當時的我很震撼，但多數同學質疑她這樣直說好嗎？那複雜的感受，我至今難忘。
直到生兒育女後，隨著時代的演進，面對性的議題，我學習到與其讓孩子透過不適當的管道學習錯誤的性知識，不如開放坦承的孩子討論相關議題。現在性教育文本多元，有影響力的名人鼓勵父母多跟孩子談身體界線等議題。月經不再被避諱談論，生理期用品也早已從衛生棉進步到有月亮杯、棉條、月亮褲等多元選擇。
禁忌的性的議題都可以進展至此，還有什麼可以難倒我們的呢？沒想到，還真的有。
女兒升上國中後，要面對課業考試壓力與環境的轉變，有點辛苦。段考那幾天，常常碎念「好像當一隻小貓也不錯吼？只要賣萌，耍耍可愛，主人就會給它食物吃，多好！我好想當小貓喔！」認真過頭的爸媽，超理智的回應她：「當人才有自主權啊！也不是每隻貓都那麼幸運找到好人家，有很多貓都是流浪貓耶～」事後想想，國中生大概覺得，不過就是抱怨一下生活的苦悶，這麼認真幹嘛？
幾天後某個晚上，國中生的導師急著找我「ＸＸ有些想法蠻負面的，常常把死亡這件事掛在嘴邊，即便跟她開導，她還是滿固著在自己的想法裡！希望妳能多注意，以免小孩想不開，我會轉介她給輔導老師，你們也可以想想是不是要尋找外面的資源？」
雖然已經在人本父母班打滾了好幾年，身為小組長也陪伴開導過不少家長，但聽到這些，我有比較沉著嗎？一！點！都！沒！有！我嚇死了！第一個念頭，就是開始檢討自己是不是做了什麼？或是沒做好什麼讓孩子如此這般？！
那一刻真是彷彿天崩地裂，五雷轟頂！在驚慌失措的當下，我就像俗女養成記裡的嘉玲媽發現兒子是同志時，那般有智慧地打電話到人本教育基金會找我的「恩師們」諮詢。雅萍先是穩住我慌亂的心，告訴我：「妳已經努力的好到天涯海角了。當然我們都會想像也希望孩子能養成某個正面的樣貌…不是妳做不好什麼或沒做什麼…以前我們都會想孩子如果出了什麼差錯一定是父母的問題，但老實說，我後來對這樣的說法抱持著些存疑…」這番話先把我從自責的泥沼中拉了出來，不管如何「穩住自己最重要」。
恩師二號玉芬，則是讓我釐清內心的想法。這次的議題——死亡，我曾經無數次想過的事情，時而恐懼時而逃避。只是這次孩子的叩問讓我不得不直球面對，雖然我尚未有定論，但我想我仍然可以好好的跟孩子談談我對死亡的焦慮與恐懼，而不是因為恐懼避而不談。
河合隼雄在孩子與惡這本書提到「大人唯有凝視自己內在的惡，才有辦法面對孩子的惡」，我想，我也唯有凝視自己對死亡的種種想法，才有辦法與孩子好好談論死亡的議題。
情緒、思緒沉澱之後，接孩子放學回到家，吃了點心，休息夠了，試探性的問了一下「妳今天在學校…」開啟了我們的對談。
「我的腦袋就是會不自覺的想像死後的世界會怎樣啊？我會思考如果變成幽魂在旁邊看著這一切發生會是什麼感覺？」、「如果我死掉，這樣妳跟爸爸不就可以專心照顧妹妹就好了嗎？」、「這些都是我的想法，可是（最重要的可是出現了！）我從來沒有說過我要自殺啊！」、「媽媽～我連坐自由落體都嚇的要死了！妳覺得我有可能會去自殺嗎？」、「你們大人都很容易過度解讀小孩的話耶！」
聽到孩子這樣說，我這才放下心中的大石頭，鬆了好大一口氣！沒有真的想去自殺就好！真好！真好！從接到老師的電話後就緊揪的心，才緩緩地鬆開，同時眼淚也止不住，邊哭邊跟孩子說。
「我聽到老師那樣說，我真的嚇到魂都飛了！就想我是不是做錯了什麼？我真是不及格的媽媽，我都沒察覺妳這些心情？我真的很怕失去妳！光想像妳怎麼了，我就覺得天崩地裂，我超緊張的！」我把真實感受心聲說出來。後來，再跟她說，我年輕時失戀很痛苦時也想過結束生命，不過因為怕痛而作罷！前陣子剛滿四十歲的時候，也莫名的對生命的消逝感到焦慮，突然覺得自己生命都過了好大一半了，離死亡越來越近，真的蠻害怕的！
這是我第一次把內心較為脆弱的那面真實的呈現在孩子面前。以往，我總覺得不該讓孩子承擔大人過多的情緒，我以為這樣孩子們才會覺得我是可靠的大人，沒想到或許成了一道牆，阻礙了我跟孩子交心。
女兒聽完我的話後，接著提出「如果活了十二年，覺得人生就這樣辛苦，為何我還要多活五十年一樣的人生？」這個問題很難回答，但我覺得孩子並不是在問我要答案，而是用這個問題來跟我說，我們是一起的。生與死從來都不簡單，反射出我們每個當下最深的恐懼與脆弱。
在現實的生活中，我們早已學會靠僵化制式的娛樂、工作或生活，麻痺自己不去思考人生的意義。那些小腦袋瓜不自覺冒出的思考與疑問，正是一個自由活絡的靈魂對人生意義的叩問。
河合隼雄說「勇敢接納孩子天性裡的惡，並不意味縱容孩子胡作非為，而是要拿出更大的耐心傾聽，不過早論斷是非，才能幫助孩子找到突破成長瓶頸的門道。」聽到孩子冒出那些會引發我們焦慮與恐懼的話時，我想，不用馬上斷定她一定是要去做這件事，先穩住自己，覺察自己的焦慮與不安，接納自己的情緒，才有機會好好回應或陪伴孩子，面對生命中的重要議題。
