◎吳東彥（諮商心理師）
許多以女性為主角的故事中，都會出現一段「紅色警戒」。例如：白雪公主吞下了紅色毒蘋果後，便昏死過去；睡美人則是被紡錘所扎，流下鮮紅色的血液後，就此陷入長眠，但是她們也因此遇見生命中那個對的人。看似，「紅色警戒」的到來，起先會給人帶來麻煩，但若能克服其中的難關，故事主角也將從中獲得新生。
《青春養成記》中的美玲似乎也是如此。她在某一天早晨，看見鏡中的自己突然搖身一變成為紅色熊貓，著急的她為了掩蓋真相，卻讓媽媽誤以為美玲的月經（紅色）已經到來。原本就相當關愛美玲的媽媽，此刻更是擔心美玲被外面的危險世界所誘騙，因而加倍努力地將美玲禁錮在幸福家庭的牢籠之中…。
紅色警戒
「紅色」會讓你想到什麼呢？從心理學的角度來看，紅色有時候象徵強烈的情感，包含：憤怒或情慾等（註1、2、3）。
當父母親看著原本天真、活潑又可愛的孩子，在進入青春期後，竟然開始出現以往所不曾出現的憤怒與叛逆，或是竟開始對欣賞的對象出現情慾時，這都很可能讓許多父母親開始煩惱，擔心孩子會受到這些情緒的影響而失去控制。此時，這些父母親便可能在焦慮不安的情況下，開始嚴加控管孩子的言行，避免孩子誤入歧途。就如同劇中的美玲，起先只要出現強烈的情緒，就會瞬間變為一頭紅色熊貓。為了不讓美玲露出「熊」腳，媽媽如履薄冰地看顧著美玲的成長，並且嚴加控管她與同儕、男性的互動。甚至，媽媽在美玲上學時，在校外緊盯著美玲的一舉一動。換句話說，當媽媽知覺到美玲心中開始出現叛逆的心態，或是萌生對男性的情慾時，媽媽心中開始亮起紅燈，並警戒地盯著美玲的一切生活。從這邊可以看見，對於許多父母親來說，他們會下意識地否認孩子已經進入青春期的事實，並期待孩子會永遠像以前一樣，持續扮演父母親心中的乖寶寶。
「紅色警戒」的到來，不僅給家長帶來挑戰，對子女而言，也是一件相當不容易的事情。在劇中，面對著媽媽的嚴加控管，美玲一方面雖想獨立自主，另一方面，她也擔心自己一旦不再對媽媽唯命是從，不再活於媽媽的期待之中，她是否仍舊是媽媽的心肝寶貝，她能否繼續獲得媽媽的愛？兩難的情況下，她也只能無奈地陽奉陰違。在媽媽面前，她繼續扮演一個乖女兒；但只要離開媽媽的視線，她卻可以恣意變成媽媽不想看見的「熊樣」。
因此，紅色警戒的出現，對親子雙方而言，都是挑戰。對父母親而言，孩子所出現的叛逆、憤怒，以及情慾，是父母親所害怕看見的；對孩子而言，在種種情緒與本能的催化下，他們開始想要脫離家庭生活，做著那些原先不為父母親所允許的勾當，但卻又同時擔心受罰，或是失去父母親的愛。
家庭與同儕的雙重歸屬，同等重要
當美玲第一次在學校不小心露出「熊」腳時，她慌張地逃回家中。其實，這是許多進入青春期孩子的寫照。
許多青春期的孩子雖然總是急於離開父母親，想到外面的世界玩耍，但當他們遭遇困難與挫折時，仍舊會回到家中求援、避難。然而，青春期孩子想要的，並不只是家庭這個避風港，他們同時也需要同儕之間的互相歸屬。
慌張逃回家中的美玲，久久無法恢復人類的樣貌。但是，因為幾位好友的接納，她又再度變回原本的人樣。在那之後，每當美玲產生情緒波動時，她只要回想著自己與好友之間的快樂回憶，她就能夠讓自己再度恢復平靜，不再失去控制，變成紅色熊貓。因此，比起父母親的禁錮，同儕所給予的情感支持，有時似乎更能遏止美玲的失控。
相當有趣的是，當美玲在學校變身成為紅色熊貓時，她的「熊樣」非但沒有嚇壞同學，反而藉此賺來一大筆零用錢。我想，編劇在這邊所要傳達的，或許是：對於青春期的孩子來說，同儕的接納有時是比任何東西都還來得重要的財富吧！
只是，若父母親此時遲遲不願放手，甚至想要讓自己成為青春期孩子的唯一避風港，並且在不自覺的情況下，開始跟孩子的同儕們競爭比較誰比較重要，或是試圖阻斷青春期孩子與同儕之間的友誼，有時，這樣的舉動反而會更把孩子推向同儕。並且，孩子心中的那頭紅色熊貓並不會就此消失。反之，青春期的孩子很可能就如同美玲一樣，在他們偽裝的乖寶寶面具底下，心中的那頭熊貓可能會在同儕群體當中，不斷受到鼓舞而壯大。
先歷經失望，才能達到圓滿
面對青春期孩子的成長，親子關係若要有所蛻變，親子雙方對彼此的「失望」，或許是必然的路程。
媽媽必須接受自己對美玲的失望，接受美玲不再唯命是從，接受美玲也會對愛慕的對象出現情慾，或是接受美玲也有叛逆、說謊的一面。這對媽媽來說，又談何容易呢？當媽媽發現美玲原來一直都在背地裡搞鬼，為了與好友參加演唱會而忤逆自己時，憤怒至極的媽媽搖身一變，成為巨大的母熊，開始斥責美玲的不是。但是，對於青春期孩子的父母親來說，如何在對孩子失望後，仍能有效安撫並管理自己的情緒，不因此而惡意攻擊孩子，是至關重要的。
與此同時，美玲也必須接受自己對媽媽的失望。美玲慢慢發現：那個一直深深愛著自己的媽媽，原來在自己的成長路途上，並不會百分之百支持自己的所有選擇，因此，她開始對媽媽感到失望與憤怒。然而，美玲卻又同時擔心這些情緒的出現會摧毀原本完好的親子關係，於是，她選擇壓抑自己的情緒。換句話說，對青春期的孩子而言，如何在經歷一番抗爭後，成為自己，以及持續當個父母親眼中的乖寶寶之間，總是難解的衝突。
但是，也正是透過親子雙方對彼此的失望，他們逐漸能看見，並且學習接納對方「真實的樣貌」，而非把親子關係建立在天真且不切實際的幻想上。
人熊合一
被紅色熊貓附身，是這個家族中的女性，無法逃脫的宿命。這些女性選擇用來救贖自己的方式，是將熊貓的詛咒禁錮在法器當中，不再讓祂繼續出現。有趣的是，縱使進行了禁錮儀式，這樣的宿命卻依舊持續傳承到下一代，而沒有就此截斷。這或許象徵著：這個家族所世代流傳的，是母女關係的代代複製。美玲的媽媽盼望美玲能夠一直當個乖寶寶，正猶如媽媽在年幼時，也希望自己不要讓美玲的外婆失望，但是這種迎合母親，卻犧牲自我的選擇，雖然換來了母女關係的表面和平，但同時也換來了彼此之間的疏遠距離。
美玲則是勇敢地做出不同的選擇。她決定留下靈魂深處的那頭紅色熊貓。
美玲的人生有因此失去控制嗎？看似沒有。反之，她達到了「人熊合一」的境界。她可以隨心所欲的幻化為熊，或是變身為人類。這個決定不只替她贏來許多財富，也同時贏得了家人與同儕的接納。
接納心中的紅色熊貓
正如文章一開頭所說的，如果紅色熊貓象徵著每個青春期孩子心中那些被視為禁忌的情緒、愛慾、性慾等，許多父母親有時會基於保護子女的心態，期盼子女要壓抑、禁制自身的各種本能及慾望。但是，人生來本就有七情六慾，若這些舉動反而讓子女在父母親面前，不敢表現出真實的自己，此種父母親原先想要保護子女健康成長，卻反而在無形之中拉開了親子關係的距離，這豈不是相當不值得嗎？
因此，父母親或許可以思考：如何在保護孩子健康成長的前提下，同時也能維繫親子之間的情感。但這要怎麼做呢？
或許我們可以借鏡《青春養成記》帶給我們的啟示，當紅色警戒的燈號亮起，父母親若能夠允許孩子心中的種種情緒的存在，並同時引導、協助他們逐漸達到人熊合一的境界，亦即：讓他們有機會先深入認識各種情緒及慾望所代表的意義，進而學習如何與其共處，好讓他們能夠在不同的情境下，都能以最為恰當的方式來展現自己。
在這個歷程中，父母親也可以花些心思，覺察自己是否因為孩子進入青春期的發展階段而過度焦慮。此時，父母親可以先停下腳步，反思自己究竟在擔心什麼？害怕什麼？而在面對子女的青春期發展時，我們真正想要教給他們的是什麼？一旦父母親自身的焦慮降低了，不再將情緒與本能視為一種禁忌與罪惡時，或許我們也就能夠教導子女如何用健康的心態去面對與認識自己。
