我一開始真懷疑，在暑假期間把高中生們聚在一起，白天上高強度費腦力的課程，晚上還要小組討論，這真的行嗎？不會被抱怨嗎？然而，在洞識營最後一晚，年輕人說：「四天三夜有點短耶！我覺得可以長一點。」現場竟然有不少人附議？！
我回想各種精彩的課程、討論…難怪！人一但有了洞視的經驗，很難不繼續追求洞識啊！
從第一堂課，史英談「看穿謊言的方法」，就讓高中生們耳目一新。躍躍欲試、磨刀霍霍試著看穿生活中的謊言。史英接著說：「看穿是我們的能力，拆穿是我們的抉擇」、「不是鼓勵大家當憤青，是要抉擇，要選擇過自己的生活」、「錯了要很高興」最後他說：「知識使人解放」。高中生們真的開始解放，他們的神情逐漸放鬆自在。
不論年紀，當人處在放鬆自在的狀態，都容易思考得更深、想得更廣，也更願意表達，高中生們不只在白天的課程中和老師們對話，晚上的小組討論時間也非常熱鬧。每晚小組討論不同的主題：學習、自我覺察、未來公民。
高中生們彼此分享：「在這裡最棒的是，什麼都可以說，把自己的想法說出來真的不會怎麼樣！」
放鬆自在的高中生們也自然展現溫暖。
我們聊校園生活的辛苦與開心，還有奇異現象，各自抒發、討論可以怎麼看待應對，聊到後來，大家不約而同對某個高中生說：「（在那樣的環境下）你讓自己長得真好，沒受太多影響，你真厲害」；當聊到洞識營課程強度強、很有啟發性，上起來很過癮，也還需要時間思考，參加過洞識營的準高三生對初體驗的準高一生說：「放心！我之前也都覺得聽不太懂，可是真的會在某個時刻，叮！接上了！」不只準高一生更放鬆，大家也期待著自己的「叮！接上了！」
第三天，教授們的座談會上，高中生們的問題五花八門，生活面、學習面、感情面等等，教授們一一接招，真摯誠懇的回答，座談會氣氛熱烈又動人。佳嫻老師說：「文學課需要有讓學生表達不同意見、不同想法的空間。」金仕起老師說：「有機會去經歷經歷，我的摸索時間也很長。要找有興趣的事，才會快樂。進森林，找不到路，就慢慢摸、慢慢磨…」佳和老師說：「不願沉默是人類文明的進步；所有人權進展，都是事件帶來的；希望下一代不要把作假內化。」
有高中生說：「來參加人本的營隊，讓我重拾對人的信任。」
也有年輕人說：「我已經不是原本的我了，我現在是『XXX 2.0』」。
而當助教的我，能陪著如此青春的人和大師們對話；能和這麼青春的生命交流想法，確確實實讓人覺得真美好。
歡迎大家參加洞識營！歡迎大家一起過『洞識』的生活！
