我的孩子在學校跳樓了。小學六年級時。
那天學校導師打電話告訴我：「孩子可能因為怕回家被爸爸你責罵，所以從教室（四樓）跳下去了。」我當時手不停發抖，眼淚也停不下來。趕到醫院急診室時，看不到我的孩子，只看到導師在那裡，我的情緒完全崩潰，一直問：孩子呢，我的孩子呢！護理師趕緊告訴我，孩子去做檢查，叫我不用擔心。還好，命還在。
還好，命還在。雖然氣胸、股動脈出血、腳筋裂傷、要進加護、要插管，但，命還在。我提醒自己要穩定。然而，這時導師對我說的，又讓我差點要崩潰了。我聽導師講起來，孩子會跳樓好像就是我的問題，讓我深深自責。後來我才發現，那是導師為了卸責的謊言。
隔天下班趕到醫院，護理師很貼心，讓我們夫妻進病房陪小孩，一會兒，有一位護理師來說，希望除了父母，不要讓他們的人擅自進來探望小朋友，還說了一句讓我感激至今的提醒：「老師可能有問題。」
原來，護理師曾經問過孩子，雖然孩子因為插管無法言語只能點頭搖頭，但護理師從小孩的反應，以及老師跑來病房對小孩誘導的言行，讓護理師覺得怪怪的，所以提醒我要注意。也因為這樣，我進一步用寫字板跟孩子溝通，才發現，真正的問題是出在導師身上！小孩在導師出口罵人後跳樓，導師還想將責任推到我身上！
我告訴老師，我已經知道實情，而且我會追究真相。老師說：「爸爸，你知道這樣我會受到什麼影響嗎？」
我要求他們處理，但他們只想大事化小，導師更是想掩蓋過錯，我只是想要找出真相，防範類似事件再發生，可是，我都快要被各方力量給淹沒了。還好有人本介入，讓他們有了顧忌，終於開啟調查、教評會。然而，我孩子的案子，他們記老師兩次申誡，老師對班上其他小孩的不當管教，另外記兩支申誡。我內心明白，他們分開記兩次申誡，因為很容易以嘉獎記回來，這種處分對老師根本不痛不癢。難怪當時他們要我簽署調查不公開，原來他們就是要「喬」懲處內容。但我也算達到我的目的，要真相，要防範。老師不當管教的事實，終於被官方承認，他們也修補了四樓的圍牆。
這還是有人本介入，才有的結果，不然各種抹黑，掩蓋，根本沒有機會追查真相。
轉眼間，我的孩子已經國中畢業了。要上國中時，我特地勾選三所不同的學校，跟媽媽還有孩子一起討論，利用假日去學校參觀，心想，國中三年，要好好選一所不會讓人傷心的學校。國中三年，我跟學校老師保持適當溝通，讓老師知道，家長有在關心協助，也讓孩子知道，父母有在了解陪伴。現在，我很感恩國中學校還有老師的用心與付出。孩子國中和國小的老師，兩相比較之下，讓我感觸良深。
還好，孩子命大；還好，有人本。
