◎吳東彥 （諮商心理師）
14歲的安妮被網友給性侵害了…。
安妮在網路上結識了16歲的查理。幽默風趣的查理很快地就擄獲安妮的芳心。幾天後，查理表明自己其實已經是個25歲研究生。安妮得知後，雖然憤慨，但是情竇既已初開，哪有那麼容易收回已經付出的真心。於是，安妮原諒了不斷致歉的查理，兩人也訂下了約會的時間。沒想到，約會當天，迎面走來的並不是一名翩翩少年，映入安妮眼簾的竟是一位中年大叔。再次受騙的安妮，雖然氣憤，但在查理的安撫下，安妮再度選擇了原諒，繼續著既定的約會行程。最後，查理哄騙安妮到旅館，侵犯了安妮。
溫水中，跳不開的青蛙
若是想起「性侵害」，最快浮現在你腦海中的畫面是什麼呢？
許多人受到影視媒體的影響，都誤以為性侵害的發生，乃是強勢者以暴力、脅迫的方式，迫使弱勢者就範。但是，大部分性侵害發生的形式，可能都是在不使用暴力脅迫的情況下，仍能得逞。這究竟是如何發生的呢？
在電影中，安妮發現前來赴約的查理，竟是一位中年大叔時，震驚地落下眼淚。安妮不斷質問查理為什麼要欺騙自己，查理則是不疾不徐地解釋著：
別生氣，安妮，求妳給我一個解釋的機會，妳是對的，我只是不知道要怎麼跟妳說。別傷心了，妳這是在折磨我，我還是我，對嗎？忘了年齡吧，妳忘了我們一起聊過的心事了嗎？我是查理，我就坐在妳旁邊啊。
我對妳說謊，是因為我怕妳不夠成熟，無法理解當我們找到知心的對象時，就不需要再顧慮年齡。我還以為妳夠成熟，可以明白這個道理，但是我還是我，我是那個每日每夜和妳聊天的查理，我愛妳。我不明白年齡怎麼能改變我們的關係。或許，我們能不能一起四處走一走、聊一聊，然後我就去機場搭機回家。
在這之後，查理帶安妮到附近的餐廳用餐。查理先是與安妮話家常，降低安妮的戒心，之後藉著分享安妮碗中的甜點，同時又不斷地說著令人醉心的甜言蜜語。查理也假借示範兄弟會的握手方法，與安妮有了初步的身體接觸。最後，查理拿出一件安妮一直想要的性感內衣，並哄騙安妮到旅館中換上。查理先用溫柔的眼神觸碰安妮身上的每寸肌膚，一邊漸進式地將自己的手、唇，以及身子壓到安妮身上。性侵害至此終於發生了…。
就在這短短的過程中，究竟發生了什麼事情，竟可讓一個聰穎的少女，一步一步走入性侵害的無情圈套？
在言談上，當安妮得知自己受騙而感到氣憤時，查理試圖喚醒安妮腦海中，那關於兩人之間所擁有的愉快回憶，藉以平復安妮的憤怒。查理也催眠安妮：「成熟的人並不會在意年齡這種小事的。」此話一出，安妮便已受到查理的擺佈。畢竟這話聽在安妮的耳中，如果自己再追究年齡的差距，就顯得自己幼稚又不懂人情世故。
在行動上，面對安妮的質疑，查理自始至終都沒有否認自己的錯誤，且表示自己只是想要與安妮散步、聊天，就結束約會。這種看起來願意認錯，又不帶意圖的言談，或許也能夠讓安妮逐步放下戒心，認為對方並沒有任何不軌的心機。
除此之外，查理透過漸進式的手法，先是品嘗安妮碗中的甜點，後續再營造觸碰安妮雙手的機會，贈送具有性暗示意味的內衣等，最後達到性侵害安妮的目的。在這歷程當中，一步一步給愛情所迷醉的安妮，彷彿成了溫水中的青蛙。當她意識到自己受到性侵害時，卻已經來不及跳出這滾沸的熱水了。
別讓我們的善意，阻礙了子女的求助之路
面對形形色色設計精密的誘騙計畫，在新聞上時有耳聞，且受到詐騙的對象，更不乏成年人或是高知識份子。看來，當兒童或青少年子女在面對網路交友詐騙時，我們很難期待他們具備足夠的智謀，來抵擋這一連串設計好的縝密圈套。
前段時間，轟動全國的「韓國N號房事件」中，也不乏「品學兼優」的學生受騙上當，但是他們在事發後，幾乎沒有人願意告訴自己的父母親，或是報警求助，因而讓自己一次又一次地承受加害人的性騷擾、性猥褻，甚至是性侵害。這實在令人痛心。
在我的工作經驗中，時常聽聞許多子女在遭受性侵害後，怯於向父母親求助，其中一個原因乃是他們認為父母親已耳提面命，教導他們要懂得自我保護，例如：避免飲用陌生人的飲品，或是不要點開陌生人的網路連結等。但在性侵害發生後，他們便容易產生自責的心理，認為：「父母親已經教過我要怎麼保護自己，但是我卻還是受騙上當，這一定是我自己的疏忽、我自己的錯誤！」此刻，父母親原先教導子女要懂得自我保護的善意，竟成為子女求助的阻礙。這實在是相當可惜。
不過，從這當中也能看出，當代的父母親在性教育上的努力，或許過度著重於要子女「事前保護自己」，卻較少著力於教導子女「事後如何求助」。
身處這個科技發達的年代，父母親很難阻止子女進入絢爛的網路世界。為人父母者所要做的，除了盡力保護子女免於受害之外，也需要提前向子女傳遞一個觀念：面對縝密的網路誘騙計畫，每個人都會有判斷失準的時候，如果不慎上當受騙，這並不是他們的錯，他們不需要受到譴責。重要的是，別讓自己在事發過後，獨自承擔這些事情，而是要讓父母親陪伴他們一起面對。
給予尊重的空間
對於遭受性侵害的人來說，他們的人生就如同失控的馬車，不知道未來將駛向何方。為了能繼續生存，他們不得不採取許多看似不合理的行為與認知，來處理自己的性創傷，例如：安妮完全否認自己遭受性侵害，認為自己跟查理乃是情投意合。唯有繼續相信自己與查理的性行為乃出自於雙方的愛，安妮才可以不將自己當作一名性侵害倖存者來看待。
這種現象其實是很常出現的。例如：著名的「斯德哥爾摩症候群」，指的是受害者不僅沒有怪罪加害者，反而對加害者產生了情愫。這種情形在安妮身上也發生了。面對這個現象，安妮的父親在感到詫異之餘，為了擔心自己的女兒持續上當受騙，反倒開始不斷說服安妮「查理是個壞人」。
然而，當我們要安妮學習接受「查理是個性侵犯」的同時，是否也同時意味著我們要安妮接受「我被強暴了」。這雖然是個事實，但這對性侵害倖存者來說，這何其殘忍？有多少人能夠坦然接受自己是個性侵害倖存者的身分呢？
因此，當子女遭受性侵害時，父母親必須先騰出一個空間，讓子女能以自己的步調及速度去接受性侵害事件的存在。否則，迫使他們承認自己是個性侵害倖存者的同時，也很可能讓他們受創的心靈再度破碎、瓦解。
除此之外，當安妮的父親心疼女兒受害，而不斷挖掘事情的真相時，卻發現：原來安妮在遭受侵害前，也曾大膽主動地與查理聊起腥羶色的性話題。得知此事的父親宛若晴天霹靂，他難以消化自己受到的衝擊，不知要以什麼樣的眼光來看待安妮。
假想我們自己就是安妮的父親，在這種情況下，我們仍能以平靜的心來陪伴安妮嗎？若答案是否定的，這種窮追猛打，想要探查所有事件真相的舉動，真的有所必要嗎？對於子女的性侵害療癒之路，真能帶來幫助嗎？
在性侵害事件發生後，積極理解事件發生的經過以及受害子女的感受固然重要，但父母親或許也需要學習為子女保留適度的隱私空間，好讓他們在尚未準備好揭露自身經驗的情況下，仍能保有自己的私密經驗。
去除「物化」，重新將倖存者以「人」看待
在性侵害的過程中，最令人不捨的是，倖存者僅是被物化為加害者的性慾望載體。當性侵害事件被揭發後，為能盡速讓犯人伏法，在大多數的情況下，相關司法人員亦須將倖存者視為「蒐證的工具」，而無法顧及其身體狀態是否合適接受調查。例如：在倖存者身心受創的情況下，仍不斷催促倖存者要盡可能回想與描述性侵害事件的細節等。在此一歷程中，性侵害倖存者也容易感受到自己僅被當成一個辦案的工具。
當倖存者被物化為「工具」，不再被視作一個活生生、有情感，且具備自主意識的「人」以後，他們也可能受到劇烈的影響：不再將自己當個人看，不再認為自己值得珍惜。因此，當他們受到性創傷的侵蝕，而出現排山倒海的情緒，卻又不知如何消化時，他們也很可能將自己的身體當成「情緒發洩的工具」，透過傷害自己（例如：割腕、自殘等行為）來換得情緒上的舒緩。這如電影中，當安妮再也無法承受性侵害事件以及對人的不信任等所帶來的衝擊，她選擇吞食安眠藥，試圖結束自己的生命。
若我們希望倖存者從沉痛的深淵中獲得療癒與救贖，協助他們重新恢復對自己的肯定與重視，那麼，重新將他們當個活生生、有情感、有血淚的「人」來看待，或許是必要的。
重建身分認同：我既是，又不全是個「性侵害倖存者」
在片尾，安妮的父親獨自在庭院沉思，憶起安妮在童年時，其實是個相當勇敢、開朗的小女孩。父親省思自己近日以來，不斷要安妮承認自己遭受性侵害，不斷要安妮協助指證性侵犯，或是為了保護安妮而過度監控等行為，想到這裡，父親不禁潸然淚下，安妮看見父親的疲憊後，也向前給了父親一個擁抱。此刻，父親眼中的安妮，不再只是一個遭受性侵害的「倖存者」，而是自己一直都珍愛的「女兒」。此刻的安妮也脫離了「倖存者」的枷鎖，重新以「女兒」的身分活回父親的懷抱。
這或許也是許多倖存者需要面對的議題：他們既是，也不全是個性侵害倖存者。
倖存者需要學習接受自己身為「性侵害倖存者」的身分，才能在不否認性侵害經驗的同時，也能正視自己所受的傷，並且學習療癒自己。
但是，他們也不只是個「性侵害倖存者」。他們仍是他們自己。以安妮來說，她也同時是個14歲的青少女、學校排球隊的隊員、父母親所珍愛的女兒，以及對未來仍懷抱著種種希望的國中學生等。
當倖存者能夠不再將自己化約為一名性侵害倖存者，而是能夠重新活出自己的種種身分，他們的未來才有機會獲得更多元的開展，而不讓自己的人生都被「倖存者」的標籤所綑綁束縛。
