〈小路的選擇〉是公視為青少年自殺專題製作的互動式網站，使用者和小路一起經歷他的生活，選擇小路身旁不同角色的回應，主角小路最終會因使用者的選擇，決定要留下來還是離開。
「小路再度從疲憊中醒來。這已經是失眠的第59天了…」
〈小路的選擇〉畫面帶著強烈的抑鬱、厭世感，小路起床、上學、再到社團，面對父母的不理解、同學的排擠、老師的忽視…題目做到一半，我的負面情緒也被牽引，一來是對小路的狀態感到幫不上忙，二來是自己好像也變成了小路。
在情境中，爸媽不懂小路沒有生病為什麼想請假、老師不懂小路不好好準備考試為何還在胡思亂想，這些都讓我想替小路大喊「為什麼大人什麼都不知道！」
大人真的什麼都不懂嗎？我們很好奇。
我們邀到三位媽媽，分享操作網站後的心得。原以為〈小路的選擇〉會讓媽媽們覺得被控訴，畢竟選項選錯了，小路會選擇自殺。但A媽媽的眼淚，破除了我的假設。「感覺小路很孤獨」、「會心疼會想接住她」、「會擔心她這樣會不會痛」，不只A媽媽，媽媽們對小路的擔心與心疼，把我從小路的世界拉回到現實。
C媽媽說：「自殺這件事情，是很需要勇氣。他們心理上的痛苦，大於自殺造成生理上的痛苦。」她回想起自己高中時曾寫信給張老師，問什麼是死亡，得到的答案不是她想要的，內心也出現某種孤獨感。
大家都心疼小路，我忍不住問：「會不會覺得青少年好難溝通？很容易踩到他的地雷？小路跟爸媽聊到大學要選什麼科系，一言不合就說要去死。」媽媽們說是啊，比經前症候群還難搞。但馬上接著說，「還是會想知道哪個是標準答案，哪一個比較不會傷到小孩」、「好像只要一個沒有做好的話，就會把一個生命推向一個…。」
這樣的顧慮也促成我們離開小路的選擇，討論了幾個可能更好的回應：
「『不要說什麼去死』的這句話拉掉（見前頁左圖），這個回應應該是好的。因為他只是如實講出那句話，先顧到對方的生理需求。」
「我會跟他說不管讀什麼科系，只要讀得快樂的話，就會是好的科系。」
「我會先跟他道歉，因為我不知道他當時的壓力這麼大。」
A媽媽說，有時候一句話出來，我可能是無心，也可能是善意，但小孩還是有可能會聽到負面去。遇到小孩反應很大時，我覺得要先去想他怎麼了，就比較不會直覺的想指責或罵回去。
B媽媽則說自己能理解有些家長因為工作忙碌或是一不留意，回應就變得很直覺，像是選項中的「我們是為你著想！你反應那麼大幹什麼！」，只是這樣就會錯過了解孩子是否長期被某些事情困擾；因為關係一旦被打壞，就需要更長的時間修復。
青少年不願意把心裡話跟家人說，動不動就句點人家，也是媽媽們會遇到的情況。B媽媽說「不要只跟孩子聊功課，要多關心他的人際。」C媽媽則覺得，要讓孩子知道你隨時都在，因為只要孩子心理狀態夠強韌，就算父母回應的不夠好，孩子也不會因為這樣被擊潰。
C媽媽提到，之前曾經被兒子說情緒勒索，覺得很受傷。「你會有一種付出那麼多，同理很多，竟然兒子認知是情緒勒索，他這樣說才是情緒勒索我！」「但我想，大人有很多學習的管道讓情緒有出口，小孩不見得有出口，我不要跟他計較。所以大人要學習，上父母成長班，很重要。沒有學習就會用原始的情緒去勒索我兒子。 現在被兒子否定時，我就有能力用比較軟的態度回應他『你可不可以不要那麼大聲，啊我就不會啊！』而不是選擇暴走。」
三位媽媽提醒了我們，父母不只要覺察孩子，更要覺察自己，不要讓自己困在情緒風暴裡，不要讓語言、行為與關愛的心意差了一截。
「因為你一路上的選擇，小路得以及時離開自我毀滅的深淵。」
三位媽媽都讓小路留下來，媽媽們說：「看到我自己的選擇和做法，原來是可以撐住這個孩子。真好！」
是啊，很高興我們遇到了小路，也能撐住小路！
