從沒帶過數想故事屋社團，這是我的初體驗，是個寶貴的體驗。
本身是個補教業數學老師，教學17年的我，總覺得自己應該要在教學上更精進，期盼自己能引導孩子們「喜歡數學」這件事。偶然之下看見了人本教育並報名聽講座，發現人本跟我夢想的教育理念實在太契合了。後來也帶自己的孩子參加人本所辦的數學闖關，發現老師們的數學遊戲設計實在太有趣了。哇!這就是我想要的方式。希望自己也能朝這方向精進。
是上天安排好的機緣，因為自己的孩子所就讀的學校欲開辦數學想想故事屋課後社團而需要老師，於是我馬上報名師培課程。
第一次到學校教「數學想想」，第一堂的我既是雀躍又緊張，因期待自己能帶給孩子們不一樣的數學課而雀躍，因跟孩子們第一次見面而緊張。經過了一學期的課程，我最享受在備課過程中，沈浸在數想教材編纂的脈絡裡，透過「秘密數字」這「視覺的數」來教孩子「個數」概念，讓孩子們一目了然，進而讓孩子們「有感覺」的學加法，「原來算式可以是一個故事喔～」。在「應該量哪裡？」那兩堂課，一開始討論著糞金龜到底能不能把球推過去前面那道門？大家很敢猜，並不怕錯地發表著自己的想法，並在最後一堂課，孩子們學會利用工具來測量並判斷，那「自己發現」答案的過程，好像是開獎，實在太美妙了。
雖然準備課程及教具耗神又費時，但是當我聽到班上孩子跟我說「我好喜歡上數學想想的課喔～每週都好期待」，我更能知道我是在做一件很有意義的事，是對孩子有幫助的事。能擔任數想老師，與有榮焉！
