◎林青蘭、旅遊教學小組
終於，要前進澎湖了。但，且慢，離開布袋前，要先打掃借宿的布袋長青會 。
這是森小很重要的傳統，離開借宿地要全體動員，大人出大力，小人出小力，合力把環境、垃圾都整理一遍。以答謝借宿單位，特別是布袋長青會的老人家在我們到達的前一天還先清理了環境。
孩子們也自有與老人相處的方法，她們「以舞會友」，一開始跟跳阿嬤阿公的舞蹈💃，再來教阿公阿嬤今年最夯的韓團舞🕺，看得我們都失了笑，這舞與那舞，大約有50年的歲月差，但，跳起來毫無違和感。💃🕺💃🕺
就搭船了，這回，和龜山島的經驗不同，又通關又安檢的，倒像在坐飛機，只是亂流不斷⋯⋯
馬公往小池角的遊覽車上，導覽的是先遣探路的信佑和菀萱老師，話題一個接一個，也許是說的人的好興緻，讓人聽得有意思極了：
澎湖為什麼叫菊島？澎湖的縣魚為什麼是玳瑁石斑？為什麼澎湖有這麼多仙人掌？🌵還以仙人掌冰聞名？能適應耐旱、東北季風、耐鹹的植物，隨著人類大航海史，漂洋過海，在澎湖落地生根，且成為澎湖的特產，這之間不僅僅是自然生態，還有人文史的生成。行前課已談了許多，現場還有說不完的故事。
例如，牛🐃🐂，可以推究的很多，從荷蘭來？從中國來？如果是農人的工作夥伴，又成為餐桌上的牛肉麵，農人的心裡不會很掙扎嗎？
這遊覽車窗外的風景，從馬公的城巿樓房，到銀合歡為背景零落的住宅，車上的老師們這頭問、那頭補充，一路，看似單調的景緻（因為剛被東北季風肆虐地刮過），頓時豐富了起來，人、牛、植物，話一拉長，都是歷經300年以上的人文及自然的變遷，不只在地，且跨國。彷彿好像腦子裡有一大冊世界史，被老師們的言語，一頁一頁地翻（想）了起來⋯⋯📚📖
然後，過跨海大橋到西嶼，時值退潮，往右邊看，只留下辛苦承載過東來西渡的舊橋墩，那是什麼樣的舊日工程啊？啊？啊？
中午在小池角小憩，畫海，再去內垵及南寮找菜宅的二位阿嬤。阿嬤在等我們，阿嬤的蕃薯田及韮菜田也在等我們⋯⋯
